优秀校友专访
—— 中加枫华国际学校 ——
从枫华到美国爱荷华州立大学，再到常春藤名校康奈尔大学，董少骅的成长轨迹似乎总与“突破”二字相伴。如今，他带着十年海外学习与工作的经历回归国内设计领域，从容背后，是枫华教育赋予他的独特底色——“幽默感”与“松弛的力量”。
01
简单介绍一下你自己
我叫董少骅，是枫华10届毕业生，我当时的班主任邱老师。我本科毕业于美国爱荷华州立大学，硕士毕业于康奈尔大学，个人比较喜欢建筑设计，所以始终专注于建筑学领域。在美国建筑事务所工作多年，如今回国投身于本土设计实践，致力于在东西方视角间寻找平衡与创新。
02
展开剩余80%枫华高光：从义工部部长到校长奖
回忆起枫华读书的时光，我觉得还是特别有意思的。我记得我当时担任过学生会义工部部长。枫华BC高中部有很多活动，这些活动都是由学生策划和组织的，比如义卖、各种晚会等，那些经历第一次让我体会到，策划与执行背后所需要的不仅是热情，更是责任与沟通。
很庆幸，这段时光带给我的成长得到了认可——毕业时我获得了校长奖。它对我来说不仅是一份荣誉，更是枫华对我尝试担当、敢于付出的肯定。
03
选择建筑：从一节枫华的美术课开始
很多人问我为什么选择建筑。我想起点是在枫华的美术课上。当时的美术老师鼓励我们零基础学画，让我意识到艺术并非天赋者的专利，而是源于观察与尝试。建筑也是如此——它需要你沉下心来观察世界，也需要你勇敢地将想法落于笔端与模型。枫华那种鼓励尝试的氛围，让我很早就有勇气走向这条需要创造力与耐力的路。
04
枫华给我的独特礼物：“幽默感”教育
如果问我枫华对我最大的帮助是什么，我会说是它带给我的“幽默感”。这不是指笑话，而是一种学习与面对结果的态度——一种介于应试紧绷和纯粹自由之间的松弛。在这里，失败可以被接纳为学习的一部分，成绩不是衡量价值的唯一标准。这种心态让我在海外面对学术压力与文化差异时，能更从容地调整自己，更敢于在试错中前进。
05
我的成长心路：从一次冒险开始
当年我中考成绩其实不错，选择枫华在当时看来像一次冒险。但正是枫华给予我的那些机会与肯定，让我逐渐建立起一种内在的从容与自信。这份自信陪伴我度过了整个建筑求学生涯，无论是课堂演讲还是项目辩论，我都能够应对自如。它让我相信：人生的选择未必只有标准答案，敢于走自己的路，往往会遇见更独特的风景。
06
给学弟学妹的话：找到你的“发光点”
如果你正在枫华读书，我想说：高中阶段除了学业，软技能的积累同样重要。如果你性格外向，不妨多利用学校跨文化环境，多和外交老师交流，多在活动中锻炼协作与沟通；如果你偏爱独处，也可以在绘画、运动或其他领域中深耕一个属于自己的“技能角”。这些能力不会显示在成绩单上，却会在你未来的留学与职场中悄然发光。
07
未来展望：让生活与工作中相互滋养
在美国学习工作了十年，我对两种文化都有较深的体会。东西方在生活方式、工作节奏上各有长短，而对我来说，如今的课题是如何在忙碌的设计生涯中，保持生活的质感与内心的充实。三十岁之后，我希望能更好地平衡专业追求与个人生活，让两者相互滋养——这或许是一个长期命题，但我愿意持续探寻。
回望董少骅的来时路，我们不难发现，真正的教育，并非要将人塑造成某种预期中的模样，而是以包容的姿态托举每一个探索的灵魂，赋予其试错的底气、面对未知的从容，以及忠于内心的勇气。
枫华于他，正是这样的存在——它不曾提供一张精确的人生地图，却悄然赠予了指南针与头顶的星光。
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